驚訝

喜歡驚訝。

驚訝像小孩發現一朵野百合，孩子和花都張著嘴，啊啊啊――一朵百合花。（百合說：啊――別把我摘下。）

驚訝是先驚奇，後訝異。對外界景象感到一種出其不意的連鎖反應。驚訝通常不具殺傷力，與驚恐驚嚇驚怕絕不相同，也不似驚喜那般好彩頭，驚訝是比較不關痛癢的一種情緒，通常驚一下，哂哂嘴心中道聲好奇妙，也就沒什麼下文了。我們長大成人後，多數已養成追究下文的習慣，也就是多數人對凡事堅持「欲知後事如何，請聽下回分解」的習慣，這種習慣使我們重視驚嚇或驚喜等滋味較重的情緒，一件事如果沒有更長遠的影響或意義，我們就不再去注意。這正是我們成人看凡事不出奇，而孩子們看來，卻驚訝不已的原因。

童詩是流露驚訝的好地方。一個小孩寫媽媽：「年輕時的媽媽／像一瓶酒／爸爸喝了一口／就醉了。」另一個小孩寫爸爸的隱私：「我喜歡／爸爸的字典／那裡面／有爸爸的私房錢。」還有一個小男生寫女生的尖叫：「針／‘是尖的／釘子／是尖的／女生的叫聲／也是尖的。」在孩子眼中，沒有重要與不重要的區別，只有新奇與不新奇的差異，孩子是地球上九成新的新人，新人眼中新鮮事多，因此爸爸愛媽媽，他看來新鮮，爸爸藏私房錢，他也覺新鮮，女生拔尖叫聲，自然也新鮮，他那小嘴，就得常常因新鮮而張著，張出驚訝的嘴形。隨著年齡增長，我們的嘴愈閉愈緊，最後抿成一線，一個小孩問：「為什麼老人沒牙齒？」我說是自然衰老的現象，小孩另有見解：「因為大人常常閉嘴咬牙的原因。」沒辦按，如果大人也見凡事新鮮，張著嘴瞧，那模樣似劉姥姥進大觀園，成了沒見識的特徵。小孩有一天會成大人，大人也不可能停留在小孩階段，這像毛蟲與蝴蝶，各有天地世界。好在是，天地總有陰陽交錯的時空，小孩與成人，也有心意交流時刻，小孩對成人的層次世界感到訝異，成人亦因小孩表象直覺的天地感染清喜。

舉一個最令我驚訝的例子：愛因斯坦常幫鄰居小女孩寫數學作業，每次報酬，一根棒棒糖。